Аналитический отчет
руководителя методического объединения учителей_________(предмет)
(ФИО полностью )_________________________________________
за период работы с ___________________________по 30.08.2015 г.
1. Количественно качественный анализ кадрового состава методического объединения
2. Структура методического объединения (входящие в его состав секции, группы, лаборатории)
3. Реализация методической темы (что способствовало положительному решению задач; причины, препятствующие работе)
4. Планирование работы (на основании чего?). Какие были выбраны формы и виды деятельности. Вопросы, выносимые на обсуждение.
5. Характеристика результатов учебной деятельности (итоги участия школьников в олимпиадах, предметных конкурсах, НПК и т. п.)
6. Работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей в рамках методического объединения (наставничество, аттестация, проведение мастер-класса, выступления на методических мероприятиях учреждения образования, участие педагогов в освоении и внедрении педагогических новшеств).
7. Инновационная деятельность членов методического объединения. Проведение исследовательско – экспериментальной работы (при наличии в школе экспериментальной площадки).
8. Изучение, обобщение и использование педагогического опыта коллег.
9. Система контроля за учебно – воспитательным процессом в рамках методического объединения (участие в аттестации, контроль за соблюдением единого речевого режима при ведении школьной документации, посещение уроков и внеклассных мероприятий).
10. Самообразование педагогов (краткое изложение результатов работы, используя примерные памятки, которые показаны в приложении).
11. Внеклассная работа (краткий анализ посещенных мероприятий, выводы).
12. Сотрудничество с другими подсистемами школы (библиотека, методический кабинет, социальная и психологическая служба, творческие группы, школы педагогического мастерства и др.)
13. Выводы о деятельности методического объединения и предложения по совершенствованию деятельности методической службы общеобразовательного учреждения (неиспользованный потенциал возможностей методического объединения, факторы, препятствующие его развитию).
Таким образом, анализ завершается синтезом, позволяющим познать целое. При этом сформулированные окончательные выводы, которые подтверждены объективными данными, намечают дальнейшие пути совершенствования и развития педагогических кадров.