|
№
|
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов
|
Сроки проведения
|
Форма проведения
|
Ответственные
|
|
1
|
5-е классы
|
|
|
|
|
1.1
|
Тема 1. Адаптация ребенка в новом коллективе. Формирование нового учебного коллектива 5 класса. Адаптация ребенка в новой среде. Трудности адаптации пятиклассников к школе
|
сентябрь
|
Семинарпрактикум вебинар
|
классный руководитель, педагог-психолог, медицинский работник
|
|
1.2
|
Тема 2. Ребенок среди сверстников Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника. Потребности ребенка в признании и самореализации. Проблемы лидерства. Развитие способности к сотрудничеству как предпосылка успешности в жизни. Как помочь ребенку в налаживании отношений со сверстниками
|
ноябрь
|
Семинар
практикум
|
классный руководитель, педагог-психолог, медицинский работник
|
|
1.3
|
Тема 3. Ваш ребенок вырос. февраль лекция/ педагог- 17 Особенности младшего подросткового возраста. Физическое, психическое и социальное развитие младших подростков. Общение подростков со сверстниками и взрослыми. Трудности и риски младшего подросткового возраста
|
февраль
|
Лекция
|
Педагог-психолог, педагог социальный, медицинский работник
|
|
1.4
|
Тема 4. Меры наказания и поощрения в современной семье. Вопросы дисциплины в семье с младшими подростками. Почему не работают привычные методы воспитания. Как стать подростку другом без потери родительского авторитета
|
май
|
вебинар
|
Педагог-психолог, педагог социальный, медицинский работник
|
|
|
6-е классы
|
|
|
|
|
2.1
|
Тема 1. Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи. Ребенок и удовлетворение его потребностей в семье. Психолого-педагогические факторы развития и воспитания ребенка в семье. Типысемейного воспитания и их характеристика. Гармоничное семейное воспитание, его основные характеристики. Проблемы нравственного воспитания детей в семье. Нравственные традиции и обычаи. Ценности семьи как основа воспитания ребенка
|
сентябрь
|
Лекция,вебинар
|
Педагог-психолог, педагог социальный, классный руководитель
|
|
2.2
|
Тема 2. Профилактика проблемного поведения подростков. Отклоняющееся поведение подростков. Формы аддиктивного (зависимого) поведения подростков (курение, алкоголизм, наркомания и др.). Причины зависимого поведения. Профилактика зависимостей в подростковой среде. Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения подростков.
|
декабрь
|
Вебинар
|
Педагог-психолог, классный руководитель
|
|
|
Тема 3. Безопасность подростков в сети Интернет. Виртуальная реальность: возможности и опасности. Основные правиламедиабезопасности для родителей и подростков. Профилактика интернет-рисков. Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях
|
март
|
круглый стол
|
Педагог-психолог, педагог социальный, классный руководитель
|
|
2.4
|
Тема 4. Организация летнего отдыха подростков. Правила безопасного поведения летом. Опасности свободного времяпровождения подростков. Оказание первой медицинской помощи. Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детей в летний период
|
май
|
конференция
|
Педагог-психолог, педагог социальный, классный руководитель
|
|
3
|
7-е классы
|
|
|
|
|
3.1
|
Тема 1. Психологические и физиологические особенности семиклассников. Возрастные особенности 13-14- летних подростков. Специфика развития внимания, памяти, мышления. Половое созревание. Здоровье школьника и его успехи в учѐбе
|
сентябрь
|
вебинар
|
Педагог-психолог, медицинский работник
|
|
3.2
|
Тема 2. Профилактика правонарушений подростков. Противоправное поведение несовершеннолетних. Факторы
и причины правонарушений. Подростки «группы риска»
|
ноябрь
|
вебинар
|
Педагог-психолог, медицинский работник
|
|
3.3
|
Тема 3. Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста Жизнь семьи с ребенкомподростком: борьба принципов или поиски компромиссов. Психологический климат в семье. Родительский авторитет. Как его приобрести и как не потерять. Правила взаимодействия с подростком
|
февраль
|
конференция
|
Педагог-психолог, медицинский работник
|
|
3.4
|
Тема 4. Как повысить учебную мотивацию подростков. Отношение подростков к обучению. Потеря интереса к учебе у подростков – что делать и как избежать. Причины снижения учебной мотивации в подростковом возрасте. Как заинтересовать подростка обучением? Мотивация на успех
|
апрель
|
вебинар
|
Педагог-психолог, медицинский работник
|
|
4
|
8-е классы
|
|
|
|
|
4.1
|
Тема 1. Жизненные цели подростков. Цели подросткового периода.
Постановка целей и их достижение. Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей
|
октябрь
|
конференция
|
Педагог-психолог, педагог социальный, классный руководитель
|
|
4.2
|
Тема 2. Как уберечь подростка от насилия. Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций. Профилактика основных рисков. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы»)
|
декабрь
|
конференция
|
Педагог-психолог, педагог социальный, классный руководитель
|
|
4.3
|
Тема 3. Осторожно: суицид. Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины. Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска. Профилактика суицидального поведения
|
март
|
конференция
|
педагогпсихолог, педагог социальный
|
|
4.4
|
Тема 4. Культура поведения в конфликтных ситуациях. Понятие «конфликт». Супружеские ссоры и конфликты. Развод как психотравмирующий фактор.
Последствия развода для супругов и детей. Семейные конфликты в диаде «родители-дети», причины их возникновения. Стратегии поведения в конфликте, способы преодоления и профилактика детскородительских конфликтов. Школьные конфликты. Культура поведения взрослых и детей при возникновении школьных конфликтов
|
май
|
конференция
|
педагогпсихолог, педагог социальный
|
|
5
|
9-е классы
|
|
|
|
|
5.1
|
Тема 1. Портрет современного подростка. Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. Ключевые переживания возраста. Личностные особенности и особенности общения. Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе
|
сентябрь
|
конференция/
|
Педагогпсихолог, классный руководитель, медицинский работник
|
|
5.2
|
Тема 2. Агрессия, еѐ причины и последствия. Формы агрессивного поведения подростков. Причиныагрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми. Возможные способы преодоления агрессивности в поведении подростка. Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка
|
ноябрь
|
вебенар
|
Педагогпсихолог, классный руководитель, медицинский работник
|
|
5.3
|
Тема 3. Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять. Подростковый возраст как фактор риска для возникновения вредных привычек и зависимостей. Формирование у подростков потребности в здоровом образе жизни, ответственности за своѐ здоровье. Профилактика вредных привычек
|
февраль
|
вебинар
|
Педагогпсихолог, классный руководитель, медицинский работник
|
|
5.4
|
Тема 4. Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию? Профессиональные намерения и возможности учащихся.
Влияние семьи на выбор профессии подростком. Как родители могут поддержать ребенка при выборе профессии? Знакомство родителей обучающихся с результатами диагностики склонностей, способностей и профессиональных интересов подростков
|
апрель
|
вебинар
|
Педагогпсихолог, классный руководитель, медицинский работник
|